在傳統(tǒng)教學模式下
，所有課程的教學幾乎都是在同一間教室進行的
。學生們上課，語文
、數(shù)學
、英語乃至政治、歷史地理等學科課程
，全都是在同一間教室中。隨著教學的發(fā)展
，學校逐漸出現(xiàn)了各種專用教室
。
比較常見的有音樂、美術(shù)教室
，還有物理
、化學實驗室。針對教學的具體需求
，學校建設了一間間專用教室
，極大地豐富了教學活動。
專用教室的建設可以說是學校教學發(fā)展的一大趨勢，除了傳統(tǒng)音樂美術(shù)等教室之外
，學校開始將目光轉(zhuǎn)向了其他學科
。在這一過程中，作為數(shù)字化地理專用教室的開拓者
，在全國各地建立起了數(shù)百所數(shù)字化地理教室
，獲得了學校的一致好評。
地理教室的建設如火如荼
，那么歷史教室的發(fā)展現(xiàn)狀又如何呢
？遺憾的是，目前學校在這一塊有很大的空缺
，數(shù)字化歷史教室在全國并不多
。但正是因為這樣
，數(shù)字化歷史教室擁有著廣闊的市場前景。
展天教育再次走在時代前面
，推出了數(shù)字化歷史教室整體解決方案
，目前已經(jīng)成功在幾十所學校建設起了歷史專用教室，并著力于大力推廣歷史教室方案
。
數(shù)字化歷史教室以數(shù)字化設備為核心
，輔之以各種生動形象的實物模型，再加上古香古色的裝潢
。置身其中
，仿佛穿梭了時空界限，回到了遙遠的時空
；數(shù)字化的教學設備又將人拉回了現(xiàn)代
，淋漓盡致地展現(xiàn)了時代發(fā)展、科技進步的成果
。
歷史專用教室
古香古色的裝潢
數(shù)字化歷史教室，所有桌椅板凳均采用仿古設計
，裝潢方面也古香古色
，包含著濃厚的歷史文化氣息。置身其中
，仿佛回到了過去
，去探秘歷史的真相
。歷史教室整體效果十分出色
，營造了較好的歷史教學氛圍。
各種形象直觀的歷史模型
數(shù)字化歷史教室
，配備了各種生動形象的實物模型
，極大地豐富了歷史教學的內(nèi)涵。傳統(tǒng)教學中
，學生們只能在文字圖片的材料下探究歷史對象。而實物歷史模型的出現(xiàn)
，能夠給學生以直觀形象的體驗
，能夠極大地提升教學效果與質(zhì)量
。
數(shù)字化的教學設備
數(shù)字化歷史教室
，將科技發(fā)展的成果巧妙地融入了歷史教學之中。無論是數(shù)字歷史模型
、數(shù)字歷史地形
，還是數(shù)字歷史沿革演播系統(tǒng)
，都服務于歷史教學這一理念
，為歷史教學添磚加瓦，極大地提升了歷史教學的質(zhì)量
。
數(shù)字化歷史專用教室作為行業(yè)的先導
，引領(lǐng)著時代的潮流，是學校歷史教室建設的開拓者
。可以預見
，在不久的將來
，數(shù)字化歷史教室，必將在全國所有學校開花結(jié)果
。
數(shù)字化歷史專用教室方案遵循教育部《中華人民共和國教育行業(yè)配備標準》《中學歷史專用教室裝備規(guī)范》，結(jié)合歷史學科課程和當今信息技術(shù)發(fā)展的趨勢和潮流，在設計數(shù)字化歷史專用教室時遵循如下思路：
以“數(shù)字化歷史地形教學系統(tǒng)”為主導
，通過數(shù)字化歷史教學
，使學生形象、生動
、直觀地了解人類社會的發(fā)展過程
，極大的提高了教學的藝術(shù)性與趣味性，學生們可以從歷史的興衰演變中體會生存的智慧
，從歷史的發(fā)展中感悟振興民族的責任。
運用“數(shù)字歷史模型”這一270度幻影成像顯示形式
，可以360度的播放歷史課件視頻資料
，在教學演示方面起到非常震撼的視覺效果，潛移默化的培養(yǎng)學生對中國歷史和世界歷史的探索和興趣
。
歷史教室在建設布局上以數(shù)字化歷史沿革演播系統(tǒng)、仿古的學生課桌椅
、仿古工藝展柜及各種歷史模型
，仿古知識窗簾及仿古壁紙等為主導，整體營造歷史學科教學環(huán)境氛圍
。模型實物展示各個歷史階段的代表作品
，便于理解書本上的知識，歷史專用教室不但是實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的途徑之一
，同時它已成為展示學校對外教學形象的重要組成部分
。
歷史教室在設計上充分地考慮了三維空間的效果，室內(nèi)布局主次井然有序
，古樸典雅，氣勢恢宏
，豐富的文化遺存
，濃厚的文化積淀，融民族傳統(tǒng)
，地方特色和時代精神與一體
，將燦爛輝煌的中華文明、光彩奪目的民族文化呈現(xiàn)在您的面前
